Arquitectura, urbanismo y educación - Hacia una dimensión didáctica del espacioLa misin ltima de las instituciones educativas es la formacin integral de los alumnos. Para alcanzar esta meta, deben valerse de un cuerpo urbanstico cualificado, que albergue el insustituible contacto humano, y estimule la motivacin para el aprendizaje. Pero los espacios fsicos estn llamados a adquirir otra virtud trascendente: transmitir valores por s mismos, adentrndose en una dimensin didctica. Bajo esta mirada, es preciso profundizar en el
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La misión última de las instituciones educativas es la formación integral de los alumnos. Para alcanzar esta meta, deben valerse de un cuerpo urbanístico cualificado, que albergue el insustituible contacto humano, y estimule la motivación para el aprendizaje. Pero los espacios físicos están llamados a adquirir otra virtud trascendente: transmitir valores por sí mismos, adentrándose en una dimensión didáctica. Bajo esta mirada, es preciso profundizar en el paradigma del 'Campus Didáctico': una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede orientar a educadores, gestores o arquitectos, en la tarea de diseñar adecuadamente nuevos proyectos o transformaciones de los existentes. la calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura.
Ficha Técnica:
ISBN/EAN: 9788491079491. Autor: Campos Calvo-Sotelo. Pablo,. Formato: Tapa blanda o Bolsillo. Páginas: 304. Alto: 235. Ancho: 200. Fecha de Publicación: Junio 2018. Idioma: Español / Castellano.
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